Komposisyon para sa grade 4-5 sa paksang "Paano ko ginugol ang aking tag-init"

2024 May -akda: James Gerald | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 14:18

Isang sanaysay para sa mga markang 4-5 sa paksang "Kung paano ko ginugol ang aking tag-init" ay isang klasikong gawaing malikhaing ibinigay ng mga guro pagkatapos umalis sa mga piyesta opisyal. Isaalang-alang natin ang mga halimbawa ng trabaho upang gawing mas madali para sa mga mag-aaral na mag-navigate.

Komposisyon para sa ika-4 na baitang: maikling teksto

Minsan hinihiling ng mga guro sa mga mag-aaral na ilarawan nang maikli ang bakasyon. Upang makakuha ng mahusay na marka, kailangan mong magkasya sa lahat ng mahalagang impormasyon sa isang maikling teksto. Narito ang isang paraan upang gumana:

Ang tag-init ay naging mahusay. Naghihintay ako para sa isang bakasyon mula sa pagtatapos ng tagsibol, dahil nais kong mag-relaks kasama ang mga kaibigan at pumunta sa aking lola sa nayon.

Sa mga unang linggo ng tag-init, mayroon pa kaming mga klase sa isang art school, at ang mga lalaki at ako ay nagpinta sa parke. Inilarawan nila ang kalikasan, nag-usap, masaya. Pagkatapos ay nagtapos ang mga klase, at inalok ng mga magulang na pumunta sa nayon. Syempre, pumayag ako kasi namiss ko ang lolo't lola.

Maraming pag-aalala sa nayon. Hindi ako binigyan ng isang seryosong trabaho, ngunit pinayagan akong magpakain ng mga manok at mga kuneho, at pinanood ko rin ang lola na gatas ang mga baka. Ilang beses niya akong pinapayag na gawin ko ito mismo. Hindi maganda ang nagawa ko, ngunit siya pa rin ang pumuri sa akin.

Bumalik sa nayon, nakipaglaro ako sa mga lalaki na nakatira dito. Nakilala ko ang isang batang lalaki mula sa aking lungsod na dumating din dito nang magbakasyon. Nagpalitan kami ng numero upang hindi mawala.

Masaya ako sa bakasyon sa tag-init. Sana maging pareho ang mga susunod."

Kung kailangan mong dagdagan ang lakas ng tunog, maaari mong ilarawan ang kalikasan na nasa nayon.

Ang aking paboritong oras ng taon

Ito ay isang pagkakaiba-iba ng isang sanaysay para sa ika-4 na baitang sa paksang "Paano ko ginugol ang aking tag-init." Pinag-uusapan ng mag-aaral kung paano niya mahal ang oras ng taon at ipinaliwanag kung bakit:

Maraming bakasyon sa paaralan, ngunit mas gusto ko ang mga tag-init. Ang mga ito ang pinakamahaba at mahulog sa aking paboritong panahon. Maaari kang magkaroon ng kasiyahan sa lalong madaling nais mo: pumunta sa ilog, maglakad kasama ang mga kaibigan, sumakay ng bisikleta. Hindi mo kailangang umupo sa bahay at magsawa. At sa tag-araw din ay mayroon akong kaarawan, na lagi kong inaabangan.

Ngayong tag-init ay madalas akong lumabas kasama ang aking mga kaibigan. Nagkita kami sa umaga at tumakbo sa paligid ng bakuran hanggang sa gabi. Minsan kailangan naming umuwi para sa meryenda, ngunit hindi namin ginugol ng maraming oras dito.

Nagbakasyon din si Itay, at ang buong pamilya ay namingwit. Gusto kong bumangon sa pagsikat ng araw upang makagat. Bumili pa si Itay ng isang espesyal na pamingwit para sa akin, at nakakuha ako ng isda. Ngunit ang aking ina ay hindi nagtagumpay, bagaman tinuruan namin siya.

Minsan pinayagan akong umupo ng huli sa apoy. Mainit at hindi pangkaraniwang tingnan ang apoy at pakinggan ang pagkaluskos ng mga sanga. Nagluto kami ng patatas sa isang apoy, at naging masarap ito.

Gayundin ngayong tag-init nagpunta ako sa silid-aklatan, kung saan maraming mga bagong libro ang lumitaw. Hindi lang ako naglakad, ngunit nagbasa din, at kasama ang mga kaibigan. Lalo naming nagustuhan ang gawaing "Dunno sa Solar City".

Ang ganda ng bakasyon. Nakakaawa, mabilis silang lumipad na hindi ko napansin kung paano dumating ang taglagas. Ngunit natutuwa ako sa paaralan - pupunta ako sa grade 4. Bagaman inaasahan ko na ang tag-init!"

Pagsusulat ng bakasyon na may plano

Ang isang sanaysay sa wikang Ruso na may plano sa paksang "Kung paano ko ginugol ang aking tag-init" ay maaaring gawing batayan para sa mga mag-aaral sa mga markang 4-5. Napakadali na gamitin ang mga puntos ng pivot upang sumulat ng magkakaugnay na teksto.

Plano:

1. Ang aking paboritong tag-init.
2. Ano ang natutunan sa paglipas ng bakasyon.
3. Hindi inaasahang sorpresa.

“Napakatagal ko ng hinihintay ang tag-init na ito. Sa wakas, tapos na ang huling araw ng paaralan, at lumabas ako sa kalye na may kalayaan. Nangako si Itay na bibigyan ako ng isang cool na bisikleta para sa aking kaarawan, na palagi kong pinangarap, kung mayroon akong magagandang marka.

Nang dumating ang pinakahihintay na petsa, pinakita sa akin ang isang napakalaking variable speed bike. Pagdating ko sa likod ng gulong, agad kong napagtanto na ang lahat ay gagana para sa akin. Natuto pa ako ng ilang mga trick. Ipinakita niya ang mga ito sa mga kaibigan sa bakuran, sinabi sa marami kung paano ito gawin nang tama.

Ngunit isang araw nagpasya kaming makipagkumpitensya sa isang lalaki - na mas mabilis makakapunta sa paaralan. Kahit na mayroon siyang regular na bisikleta, hindi isang mabilis na bilis, naabutan niya ako. Hindi ko pa rin maintindihan kung paano niya ito nagawa, at hindi niya sinabi sa akin. Sinabi niya na kailangan mong malaman ang iyong sarili. Kailangan mong mapabuti ang iyong mga kasanayan. Ngunit natutuwa ako na ang aking pangarap ay natupad."

Maaari mong palitan ang pagbibisikleta ng libangan ng ibang mag-aaral.

Para sa ika-5 baitang

Ang isang sanaysay para sa ika-5 baitang sa paksang "Paano ko ginugol ang aking tag-init" ay dapat na detalyado at marunong bumasa. Isaalang-alang ang isang pagpipilian kung saan ang isang mag-aaral ay nagpunta sa isang nayon at inilarawan ang kanyang mga impression tungkol dito:

Ang tag-init ay nakakagulat na kagiliw-giliw. Sa unang buwan na ginugol ko sa lungsod, madalas akong nakaupo sa computer, kaya't hindi ko napansin kung paano lumipas ang oras. Ngunit nagpasya ang aking mga magulang na ipadala nila ako sa aking mga lolo't lola sa nayon. Hindi ko alintana, nais kong makapagpahinga at matuto ng bago.

Ang unang bagay na tumama sa akin ay ang sa oras ng nayon na tila nag-iba. At sa parehong oras ay abala ka sa isang bagay sa buong araw. Bumangon ako ng madaling araw upang tulungan ang aking lola sa hardin ng gulay. Masyadong mahina ang presyon ng suplay ng tubig, kaya't pumunta ako sa balon upang kumuha ng tubig. Ang pagdadala ng mga balde ay mahirap, ngunit ginagawa ko ito. Hanggang sa oras ng pananghalian, binigyan ako ng aking mga lolo't lola ng mga takdang aralin, at pagkatapos ay hayaang maglakad-lakad ako.

Sa nayon mayroon akong mga kaibigan kung kanino kami naglakad sa unang pagkakataon. Kapag mainit ang mga araw, nagpunta kami sa ilog. Minsan kumuha pa sila ng patatas sa hardin ng aking lola (pinapayagan niya) at inihurnong sa apoy. Napakaiba ng kanyang panlasa, ngunit nagustuhan ko ito. At tinuruan ako ng aking lolo kung paano magluto ng sopas sa apoy.

Sa mga gabi ay lahat kaming magkakasabay na nakaupo sa isang malaking mesa at uminom ng tsaa. Minsan binibisita ng kanyang mga kaibigan ang kanyang lola, at pagkatapos ay nagsaya at sumayaw sila. Sa oras na iyon, nagbabasa ako ng mga libro o sumusulat sa isang talaarawan, upang hindi makalimutan ang anumang bagay. At binilang niya ang mga araw hanggang sa siya ay umuwi, dahil namimiss niya ang kanyang mga magulang.

Nang umalis ako sa nayon, medyo nalungkot ako. Gayunpaman, bihira kong makita ang aking mga lolo't lola, sila mismo ay hindi makakapunta sa amin, at ang mga magulang ay abala, bihira silang magbakasyon. Ngunit sa susunod na tag-araw ay bibisitahin ko ulit ang nayon."

Isa pang pagpipilian para sa ika-5 baitang

Ang mga bata ay madalas na binibigyan ng gawain na magsulat ng isang sanaysay sa wikang Ruso, at sa pagtatapos ng mga bakasyon sa tag-init hinilingan sila na magsulat ng isang kuwento tungkol dito. Ang gawaing malikhaing ito ay naka-iskedyul bawat buwan:

Gusto ko ang tag-init. Sa bawat oras na magkakaiba ito para sa akin, ngunit palaging ito ay kawili-wili. Sa taong ito, ang mga piyesta opisyal ay lalo na mapaghamong! Noong Hunyo ay nagpunta kami ng aking mga magulang sa dagat. Nagpunta ako doon sa dolphinarium sa kauna-unahang pagkakataon, at nasa isang malaking zoo din kami na may maraming iba't ibang mga hayop. At kumain sila ng sorbetes halos araw-araw.

Noong Hulyo, naglakad lakad ako sa bakuran kasama ang aking mga kaibigan. Mayroon akong isang malinaw na memorya: ang araw ay maaraw, ngunit biglang ang langit ay natakpan ng mga ulap, at nagsimula ang buhos ng ulan. Ang mga lalaki at ako ay sumilong sa isang maliit na gazebo at pinapanood ang ulan doon. Basang basa silang lahat, ngunit nakakatuwa. Marami rin silang naglaro ng football, at nag-ayos pa ng isang picnic nang maraming beses.

Noong Agosto, nagpunta ako sa ibang lungsod upang bisitahin ang aking lolo't lola. Doon ay sumama ako sa kanila sa dacha at tinipon pa ang aking unang pag-aani ng mga pipino. At tinuruan ako ng aking lolo kung paano maghukay nang tama ng patatas. Inuwi ko ang lahat ng yamang ito upang ipakita sa aking mga magulang.

Ang ganda ng bakasyon. Lalo na nagustuhan ko ang dagat at sa dacha kasama ang aking mga lolo't lola. At ngayon ay aabangan ko sa susunod na tag-init."

Ang pagsulat ng isang sanaysay sa bakasyon sa tag-init ay hindi mahirap kung gagamitin mo ang mga pagpipilian sa itaas bilang mga halimbawa. Ang mag-aaral ay tiyak na makakakuha ng isang mahusay na marka - ang pangunahing bagay ay upang subukan at taos-pusong ipahayag ang kanyang mga impression sa ginugol na oras.

Kinalabasan

1. Napakadali na magsulat ng isang sanaysay alinsunod sa plano upang ang teksto ay magkaugnay at lohikal.
2. Mahalagang ilarawan ang iyong emosyon mula sa bakasyon, hindi lamang ang iyong ginawa.
3. Maaari mong pag-usapan ang mga piyesta opisyal sa pamamagitan ng pag-iiskedyul ng mga ito sa buwan, o pag-aralan lamang kung paano lumipas ang tag-init sa pangkalahatan.